文/天理
刚才在一论坛看到一篇评论文章,是说今年高考正重庆涪陵541名学生自愿放弃高考而选择打工或辍学。说什么541名学生家庭大多贫困,生存状况令人心酸,放弃高考成为他们不得不面临的无奈而现实的选择。(《强国论坛》:《541名学生放弃高考,扇了谁的耳光?》)
文章称这541名学生放弃高考是给当局扇了三个耳光(贫富不均、教育不公.以及社会良知的耳光)。文中罗列了种种原因与当局教育政策的不是,俺天理看来,这文章可是小骂帮大忙,根本上就是狗屁文章一篇!
俺天理倒对这541名学生放弃高考持赞成支持的态度。因为,这些学生成熟了,看清了他们该看清的一切,不再给谎言所蒙蔽,勇敢面对现实,或者说,认识到再给人多洗三几年脑,毕业后也是废人一个!俺天理倒想与该文的作者论证一下他们到底扇了谁的耳光?
作者说:他们扇了贫富不均的耳光。错了!贫富不均的问题其实也就是说社会财产支配权的问题。孔子说:“丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。”《论语.季氏》。这里说的是统治之道,历代专制王朝都在“均贫富”上做文章,以讨好下民。董仲舒开始采取“限民名田,以澹不足”的政策,防止“贫富差距”。后来统治者都不允许巨富的产生以防漠视皇权,这就是统治的秘术。正是这种意识,只容得皇上富,做官的富,身为下人的贱民子弟,放弃高考高考又算得个什么?难道说要他们父母一世为奴,倾家荡产供他们读书?
作者说:他们扇了教育不公的耳光。这点俺天理倒可“同意”。但是,俺的理由和作者的截然相反!俺认为他们扇了教育不公的耳光就是:全是谎言的教科书,学来何用?看一看现在大学里培养出来的学生,哪个不是唯利是图的?所谓“十年树木,百年树人”,到底现时的中国教育教出了些什么人?国内教育除了灌输“爹亲娘亲不如谁亲”之外,要么就是“换汤不换药”,取而代之的就是为政党服务的党化教育。试问,这样的教育能教出什么好东西出来?能育得什么好苗?好象印证了一句刺耳的名言──“卑贱者最聪明,高贵者最愚蠢”──所阐述的伟大定律。
作者说:他们扇了社会良知的耳光。一个丧失道德、正在走向毁灭的社会,还会有良知?可笑之极!一个连基本人权观念都不懂得尊重的政权,除了权势欲之外,还有什么诚实和品德可言?这种政权能有什么良知?俗话说,有什么样的政府就有什么样的人民!金钱加权势,再加上周密的阴谋策划,人性之善抵抗不了人性之恶。若是丧失了信心和良心,无视这些活生生的事实,反其道而行,想方设法进入所谓的体制内,一切都从自身利益出发?那真的是要“救救农村的孩子了”!
这篇文章的这些话,骗骗那些奶腥未退、乳毛未干的小儿,可能是有点作用。但是,一个民心背离的政权,必然是软弱和凶狠的。现社会的问题也只得依靠高压才能维持。这样专制一日不除,中国就不可能有一日的真正和谐,这值得令人深思啊!要想改变这种现状,那就一定要广开言路,还人民真正的言论自由,开放党禁报禁,让人民监督政府的施政,全面实行政治改革,让人民自由作出决择。这样,一切国人的问题也就迎刃而解了。那还有谁扇谁耳光的问题吗?共党的毛泽东说过:人民,只有人民,才是创造世界历史的真正动力。将权力还给人民,这才是中华民族复兴唯一的出路!
(2006-06-03)
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作者天理:政论作家、时事评论员和维权志愿者。天理真名叫陈启棠,男,广东省佛山市人。是土生土长的佛山人。在全世界各大网站上用的网名ID叫“天理”。自1998年上网以来,曾任多个论社区的版主、编辑、总编辑、管理员和区长。被称为“最富有批判精神的民主斗士”,是深青首届“十大杰出网络写作者”之一。天理志愿:在自己选择良知的同时,也同时唤醒和激励更多人加入到这正义的行动中来。天理近年在社会发生的一切有影响的灾难事件中写下大量的评论文章,特别是一系列震惊中外的的维权事件中,挺身而出,无私无畏,仗义执言! | |||||
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